第一章 总 则
第一条 为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人的根本任务，充分发挥班主任在学生思想政治教育中的作用，加强班主任的管理，根据《中共中央 国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）、《深化新时代教育评价改革总体方案》《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》（教师〔2020〕10号）等文件要求，结合学校实际，制定本办法。
第二条 班主任是学校从事班级管理工作的人员，是大学生思想政治教育和日常事务管理的重要实施者和参与者，是大学生思想政治工作队伍的一支重要力量。
第三条 班主任管理由学校、学院共同负责，以学院管理为主。
第二章 选聘配备
第四条 班主任的任职条件
1.具有坚定的理想信念，坚持贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，具备过硬的政治素质和较强的政治敏感性。
2.具有高尚的道德情操，坚持以德立身、以德施教，作风正派、廉洁自律，具备强烈的事业心和责任感。
3.具有扎实的学识，坚持刻苦钻研、严谨笃学，积极探索学生成长发展规律，掌握思想政治教育工作相关知识和方法。
4.具有博大仁爱的优秀品格，坚持潜心育人、甘于奉献，热爱教育事业，关心学生成长，努力成为学生的良师益友。
第五条 班主任一般由专任教师担任，大三、大四年级优先考虑专业教师。学院注重选拔思想政治理论课教师、公共课教师、承担哲学社会科学教学科研任务的教师担任班主任;广泛动员资深专家学者、学科带头人和高职称、高学历的专业教师担任班主任。倡导学校各级党政领导担任班主任;可根据工作需要从机关职能部门选聘综合素质和能力强的行政管理人员担任班主任；退休教师可作为班主任队伍的补充力量。
第六条 学院可选拔优秀研究生，学生党员和学生干部等学生骨干担任班级的副班主任，协助班主任开展具体工作。
第七条 本科班级都应配备班主任，原则上一名教师担任一个班级的班主任，一名教师所带班级数不超过两个。
第八条 每年暑假前开展班主任选聘工作，各学院根据班主任任职条件，采取公开选聘的方式，集体讨论研究确定人选，报党委学生工作部备案。学校发布班主任聘任文件，聘期两年，可以续聘，鼓励班主任带完一届学生。聘期内有特殊情况需要调整的，由学院报党委学生工作部备案，重新选聘班主任的聘任日期以备案时间为准。
第九条 班主任的解聘和辞聘
1.凡学年考核不合格的，应予解聘。
2.在工作中严重失职，造成不良影响的，应予解聘。由此导致责任事故的，应依法依规给予相应处理。
3.因各种原因需辞去班主任工作的，应至少提前一个月向所在学院提出书面辞呈，经批准后方可离任。
第三章 职责任务
第十条 班主任的主要工作职责
1.思想引领。熟悉和掌握学生思想政治状况和行为特点，教育引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，弘扬集体主义精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
2.学风建设。加强班风学风建设，立足学生学业发展需求，开展专业引导、学业帮扶、学术交流等活动，明确学习目的与成长目标，激发学生学习兴趣，引导学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。指导学生开展学术研究、科技创新活动，培育科学与人文精神，营造浓厚学习氛围。
3.班级建设。加强班集体建设，定期组织召开主题班会（团日）等班集体活动，参与班级日常管理，引导学生增强集体荣誉感和凝聚力，争创“先进班集体”和“文明宿舍”等荣誉，营造健康向上的班级氛围。
4.分类引导。遵循学生成长发展规律，组织开展入学适应教育、文明离校教育、安全教育，指导评优资助工作。针对学生个体特点，对学生发展进行个性化指导与帮扶，培育学生理性、平和、健康心态。结合专业指导学生开展社会实践。参与学生的就业指导工作，为学生提供科学的生涯规划，引导学生形成正确的就业观念。
5.家校联系。对思想有困惑、经济有困难、完成学业有难度、心理有障碍、行为自律较差、违纪受处分等特殊群体学生给予重点关注，通过与家长的沟通与协作，帮助学生解决困难，促进学生健康成长。
第十一条 班主任的主要工作任务
1.根据学校、学院要求以及班级特点，科学制订学年（期）班级工作计划，认真填写《球王会体育官网首页班主任工作手册》，年终提交工作总结。
2.积极参加班主任工作会议，认真学习并传达学校、学院有关学生教育和管理等方面的文件、政策精神。
3.经常深入课堂、班级、宿舍、网络中，全面了解和掌握学生情况。参加所带班级周末班会，有针对性地开展工作。对学生中出现的重大问题和倾向性思想动态，及时向学院和学校反映，积极协助处理好各种突发性事件。
4.坚持“五必谈”和“八到位”，面向学生开展“五必谈”，即谈家庭情况、学习情况、个人情感、人际交往和职业发展，切实做到“学生有反映，老师有回应”；做到“八到位”，即新生入校、毕业生离校、突发事件、班集体重大活动、考风考纪教育、年度奖助学金评定、缴纳学费、学生生病住院等八个方面，必须深入学生确保工作有序推进。
第四章 培训培养
第十二条 加强班主任培训工作力度，采取全面培训和专题培训相结合的形式。学校定期组织班主任培训，遴选优秀班主任参加省级班主任培训，有针对性地开展心理、安全等专题培训。学校相关职能部门要为班主任的交流培训工作提供指导和支持，搭建交流平台。
第十三条 学院要重视班主任的培训培养，为班主任开展工作创造条件。每月定期召开班主任工作会议，每学期至少组织一次班主任培训或工作交流，坚持工作研讨和学习培训相结合。重点组织班主任学习党的教育方针政策、学生思想教育、事务管理、心理健康及就业指导等方面的知识。
第五章 管理考核
第十四条 党委学生工作部统筹班主任工作，负责制定班主任选聘条件，组织开展班主任评优表彰、总结交流等。
第十五条 学院负责班主任的日常管理，可根据本单位的实际情况制定相应的管理细则，加强日常管理与考核，抓好工作落实，发挥育人实效。
第十六条 学院应进一步明确辅导员与班主任的职责定位与分工，通过建立工作例会制，加强辅导员和班主任工作交流与协同配合，构建育人共同体，完善联动协同育人机制，发挥育人合力。
第十七条 学校将班主任的绩效工资纳入学校绩效工资体系，按本科学生总数核拨给学院，保障班主任工作顺利推进。
第十八条 青年教师晋升高一级专业技术职务（职称），须有至少一年担任本科生班主任工作经历并考核合格。学校选拔任用党政管理干部，原则上应有辅导员或班主任等学生工作经历。
第十九条 班主任的工作考核
1.班主任考核由学院负责，每学年开展一次，考核内容要突出立德树人根本任务。具体考核细则由各学院制定。
2.学院成立由党委书记任组长，领导班子成员、专任教师、管理及教辅人员代表参加的考核工作小组，在综合班主任个人自评、学生评价的基础上对班主任进行全面考核。
3.考核结果分为：优秀、良好、合格、不合格。考核“优秀”率应控制在参与考核总人数的25%以内。考核后填写考核登记表，报党委学生工作部审核备案。
4.学院应建立健全考核激励机制，把班主任工作纳入教师岗位职责和聘期考核，鼓励班主任以多种形式参与学生的成长发展指导工作。
第二十条 学校每年组织开展班主任评优工作，由学校发文表彰，纳入学校教师表彰奖励体系。凡获评为“优秀班主任”的教师，在校级及以上各类评优评先、培训进修、职称职务晋升等方面，予以优先推荐和考虑。
第六章 附 则
第二十一条 本办法由党委学生工作部负责解释。
第二十二条 本办法自印发之日起施行，原《球王会体育官网首页班主任（导师）队伍建设规定》（武纺大党发〔2016〕15号）同时废止。
